Jornal digital como meio de disseminação de conhecimento jurídico
Palavras-chave:
Desinformação, democratização, educação jurídicaResumo
Durante o período colonial no Brasil, o Direito era baseado no direito português, porém este era acessível apenas à elite, e a justiça era lenta e burocráticas. Com a Constituição Federal de 1988, o acesso ao direito e à justiça foi estabelecido como direito fundamental, assim como a igualdade perante a lei, entretanto, ainda no cenário atual, não é uma realidade para todos, e desafios como a desigualdade social e a falta de acesso à educação e à informação dificultam o exercício desses direitos. Diante disso, o presente estudo objetiva analisar a dificuldade no acesso e na interpretação do Direito por indivíduos que não sejam agentes e profissionais, intelectuais e ou estudantes do Direito, especialmente no cenário atual, em que estão ocorrendo diversas mudanças e reformulações na legislação brasileira. Para tanto, foi analisada a utilização das tecnologias de informação e comunicação como meio de acesso ao Direito e à justiça, e os impactos sociais que possa causar, tanto para o público-alvo, quanto para os profissionais da área. Ademais, com o objetivo de contornar as dificuldades evidenciadas, foi desenvolvido um site newsletter, um jornal digital, para enviar aos usuários informações sobre mudanças na legislação, explicativas das leis, normas, emendas, e outros conteúdos acerca do Direito brasileiro, visando tornar essas informações mais acessíveis e descomplicadas para a população. O trabalho foi desenvolvido pelo método de abordagem quantitativa, observando gráficos e estatísticas, assim como a metodologia de pesquisa bibliográfica-documental, pelos quais foi possível observar como a falta de compreensão acerca das normas impacta diretamente na forma como são seguidas e infringidas, e como se relaciona ao crescente número de infratores vindo das camadas mais pobres da sociedade.
Downloads
Referências
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
DE OLIVEIRA, Bianca Fiamengui de Oliveira Fiamengui; VIEIRA DOS SANTOS, Sandra Regina. A LINGUAGEM JURÍDICA COMO OBSTÁCULO NA COMUNICAÇÃO ENTRE PESSOAS COMUNS E A CONCRETIZAÇÃO DO ACESSO À JUSTIÇA. REGRAD - Revista Eletrônica de Graduação do UNIVEM - ISSN 1984-7866, [S.l.], v. 14, n. 1, p. 109 -123, apr. 2022. ISSN 1984-7866. Disponível em: https://revista.univem.edu.br/REGRAD/article/view/3426. Acesso em: 18 maio 2025.
RIBEIRO, Andressa Alves. Uma proposta de boletim informativo na educação estadual. Revista Educere, Umuarama, v. 25, n. 1, 2022. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/educere/article/view/10364. Acesso em: 16 maio 2025.
COUTO, Camila Ribeiro do. Educação jurídica, transformação social e possibilidades extensionistas em prol de uma sociedade hiperinclusiva. Revista Brasileira de Extensão Popular, Belo Horizonte, v. 17, n. 2, 2023. Disponível em: https://pos.direito.ufmg.br/rbep/index.php/rbep/article/view/983. Acesso em: 16 maio 2025.
SOUSA, Lílian Ferreira de. Desinformação política, mídias digitais e democracia: como e por que as fake news funcionam? Revista Direito Público, Brasília, v. 17, n. 3, 2022. Disponível em: https://www.portaldeperiodicos.idp.edu.br/direitopublico/article/view/5939. Acesso em: 16 maio 2025.
OLIVEIRA, Leonil Bicalho de. Acesso à educação jurídica. JusBrasil, 2014. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/acesso-a-educacao-juridica/139286349. Acesso em: 16 maio 2025.
RIBEIRO, Andressa Alves. Uma proposta de boletim informativo na educação estadual. Revista Educere, v. 25, n. 1, 2022. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/educere/article/view/10364 . Acesso em: 14 maio 2025.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. Cortez, 2000.
BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 39.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
ROSA, Tiago Barros. O poder em Bourdieu e Foucault: considerações sobre o poder simbólico e o poder disciplinar. Rev. Sem Aspas, Araraquara, v.6, n.1, p. 3-12, jan./jun. 2017. e-ISSN 2358-4238.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 17 abr. 2025.
BACHUR, J. P. Desinformação política, mídias digitais e democracia: Como e por que as fake news funcionam?. Direito Público, [S. l.], v. 18, n. 99, 2021. DOI: 10.11117/rdp.v18i99.5939. Disponível em: https://www.portaldeperiodicos.idp.edu.br/direitopublico/article/view/5939. Acesso em: 18 maio. 2025
SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 37. Ed. São Paulo: Malheiros, 2024.
RAIS, Diogo (coord.). Fake news: a conexão entre a desinformação e o direito. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2022.
PAZELLO, Ricardo Prestes; MASO, Tchenna Fernandes. O legado de Paulo Freire para a assessoria jurídica popular. Revista Estudos do Sul Global, n. 2, 2021. Disponível em: O legado de Paulo Freire para a Assessoria Jurídica Popular | Revista Estudos do Sul Global. Acesso em: 15 maio 2025.
PORTELLA, Luiza Cesar. DESINFORMAÇÃO E DEMOCRACIA: Um panorama Jurídico eleitoral. 1ª Edição, 2022. Editora Fórum, Belo Horizonte.
KRAUS, Mariella; PANSIERI, Flávio; PAVAN, Stefano Ávila. DESINFORMAÇÃO, PÓS-VERDADE E DEMOCRACIA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO. Revista Jurídica Unicuritiba. Curitiba. V.04, n.66, p.163-196. Recebido: 23/05/2021; Aceito: 23/07/2021. Disponível em:
https://revista.unicuritiba.edu.br/index.php/RevJur/article/download/5502/371373497. Acesso em: 13 de Maio de 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2024 Anais do CDU - Congresso de Direito UniCesumar

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
